DÍLI, 25 de agosto de 2025 (TATOLI) – A Ministra da Educação, Dulce de Jesus Soares, afirmou esta segunda-feira que a transformação digital na educação deve ser aproveitada para reforçar a qualidade do ensino, sublinhando que “a tecnologia não substitui o papel dos professores”.
A declaração foi proferida durante o seminário sob o tema Promover a Transformação Digital em Timor-Leste: Aproveitar Plataformas de Código Aberto para Inovação e Competências, realizado no Centro de Convenções de Díli.
“A utilização da tecnologia digital visa melhorar o processo de ensino-aprendizagem, nunca substituir os professores. Devemos manter o foco numa pedagogia inclusiva e eficaz, promovendo a aprendizagem ativa dos alunos”, disse.
A governante destacou o compromisso do Ministério da Educação (ME) na preparação dos alunos para a era digital, nomeadamente através da reforma curricular, com ênfase no 3.º Ciclo do ensino básico. Entre as prioridades estão o desenvolvimento de competências do século XXI, como a criatividade, a comunicação, o pensamento crítico e a literacia digital.
“Estas competências são essenciais para garantir que os nossos jovens adquiram agilidade e flexibilidade para se adaptarem aos empregos do futuro, mesmo àqueles que ainda não existem”, referiu.
Segundo Dulce de Jesus Soares, a digitalização no setor arrancou em 2016 com a introdução de ferramentas digitais para supervisores e mentores escolares. Durante a pandemia da covid-19, a aposta na tecnologia intensificou-se, incluindo a criação de bibliotecas digitais e cursos online destinados a professores.
Também em 2023, adiantou a governante, o ME estabeleceu uma parceria com a Southeast Asian Ministers of Education Organization para formar docentes no uso de plataformas de código aberto. Aplicações como Padlet, Quizlet, Kahoot e Google Suite for Education começaram a ser implementadas, com especial incidência no ensino secundário.
A ministra salientou também o apoio do Ministério dos Transportes e Comunicações, através da Agência de Tecnologias de Informação e Comunicação de Timor-Leste, que permitiu alargar o acesso gratuito a ferramentas como o Google Education Suite e o Canva for Education.
Durante o seu discurso, deixou ainda um apelo aos estudantes para que utilizem a tecnologia de forma consciente e responsável.
“Aprender coreografias no TikTok pode ser divertido, mas não desenvolve competências cognitivas nem socioemocionais. Usem as redes sociais com curiosidade, empatia e respeito”, alertou.
Dulce de Jesus Soares abordou igualmente o uso da inteligência artificial (IA), considerando que, se bem aplicada, pode contribuir para diversificar os materiais pedagógicos e facilitar o acesso linguístico. No entanto, advertiu para os riscos do uso inadequado.
“Se confiarem exclusivamente na IA, como o ChatGPT, para fazerem os trabalhos sem estudarem o conteúdo, acabarão por reprovar nos exames”, frisou.
A governante acredita que, com a energia da juventude, o empenho dos professores, a inovação do setor privado e o apoio de parceiros tecnológicos como o Google e a Telkomcel, Timor-Leste poderá deixar de ser apenas um utilizador de tecnologia para passar a ser também criador de inovação digital.
“A transformação digital não se resume à tecnologia. Trata-se de como a população pode utilizá-la para reforçar a sua autoconfiança e capacidades, construindo um futuro melhor para o país”, concluiu.
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Jornalista: Cidalia Fátima/Tradução: Equipa da Tatoli
Editora: Armandina Moniz
