DÍLI, 27 de abril de 2026 (TATOLI) – O Ministério da Educação, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e com o Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação, realizou nos dias 23 e 24 de abril, em Díli, o Fórum Nacional de Professores.
A iniciativa, que reuniu mais de 150 professores, visou analisar e consolidar o quadro de competências docentes, com vista ao reforço da qualidade do ensino. O quadro de competências docentes resulta de um processo nacional iniciado em 2022, com a participação de professores e instituições do setor educativo.
O documento define áreas-chave como pedagogia, domínio da língua, conhecimento científico, ética profissional e envolvimento com a comunidade, alinhados com os objetivos do Governo, e cujo propósito é melhorar o sistema educativo.
O evento incluiu sessões de trabalho, apresentações técnicas e partilha de experiências entre docentes do pré-escolar ao ensino secundário e técnico-vocacional.
Intervindo no evento, a Ministra da tutela, Dulce Soares, encorajou os participantes a dialogarem e a partilharem ideias, mantendo uma atitude aberta à inovação.
“Os desafios enfrentados por um professor são, muitas vezes, semelhantes aos de outros, pelo que as soluções encontradas podem ser adaptadas a diferentes contextos”, referiu a governante, num documento a que a Tatoli teve acesso.
Dulce de Jesus afirmou que o evento foi concebido como um espaço de aprendizagem mútua, onde os participantes podem partilhar experiências e práticas pedagógicas para estimular a criatividade e incentivar novas estratégias de ensino e apoio aos estudantes.
Durante os trabalhos, foi apresentado e discutido o quadro de competências docentes, com contributos dos participantes, para garantir que o instrumento reflete as necessidades das salas de aula.
A Ministra sublinhou que “este instrumento visa definir as principais áreas de competência dos professores, nomeadamente domínio da língua, conhecimento científico, pedagogia e ética profissional” e que “vai permitir estabelecer critérios claros para o desenvolvimento profissional dos docentes e contribuir para melhorar a qualidade do ensino, para responder aos desafios atualmente identificados no setor”.
A iniciativa contou com intervenções de especialistas internacionais, dos quais se incluem o professor Lee Ngan Hoe, do Instituto Nacional de Educação de Singapura, que destacou o papel dos docentes na formação dos estudantes.
“Os professores, enquanto profissionais ligados a um conhecimento alargado, são guiados por uma prática profissional baseada na ética e nos valores exigidos a um educador, e têm também a capacidade de desempenhar as suas funções com autonomia na sua profissão para liderar mudanças educativas, observando também os desenvolvimentos a nível nacional, global e regional”, disse Lee Ngan Hoe.
O fórum abordou ainda a necessidade de se reforçar a formação contínua, definir critérios claros de avaliação docente e alinhar o desenvolvimento profissional com os desafios do setor, nomeadamente na literacia e numeracia.
Estiveram presentes no evento, entre outros, a Embaixadora da China em Timor-Leste, Wang Wenli, representantes das Nações Unidas, da UNESCO e outros parceiros de desenvolvimento.
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Equipa da Tatoli
