DÍLI, 5 de junho de 2026 (TATOLI) – A Ministra da Educação, Dulce Soares, presidiu à abertura de um workshop dedicado à aceleração da implementação de infraestruturas escolares de qualidade em Timor-Leste, iniciativa que contou com a participação de representantes de vários ministérios e do Banco Mundial.
O encontro reuniu ainda responsáveis do Ministério da Administração Estatal, do Ministério das Finanças e do Ministério das Obras Públicas, com o objetivo de se discutir mecanismos para melhorar a execução de projetos de construção e de reabilitação de escolas em todo o país.
No seu discurso, a governante sublinhou que o debate não se deve centrar apenas em infraestruturas, orçamentos ou prazos, mas sobretudo no impacto direto destas decisões no futuro das crianças timorenses.
“Quando falamos de escolas, falamos de crianças, de aprendizagem, de oportunidades e de esperança”, afirmou, acrescentando que a educação constitui a base do desenvolvimento, da estabilidade e da prosperidade nacional.
Dulce Soares destacou ainda as dificuldades enfrentadas por muitos alunos, referindo salas de aula sobrelotadas, edifícios degradados e a exposição a condições climatéricas adversas, especialmente durante a época das chuvas. Em várias regiões, salientou, os alunos continuam a percorrer longas distâncias para aceder à escola.
Segundo a governante, estas limitações representam não apenas desafios infraestruturais, mas também barreiras à equidade e ao desenvolvimento do capital humano do país.
O Governo comprometeu-se a melhorar cerca de 1.550 salas de aula, 200 das quais são do ensino pré-escolar, 1.050 do ensino básico e 300 do ensino secundário. No entanto, a Ministra reconheceu que as necessidades reais são superiores, estimando-se que mais de 1.900 salas carecem de intervenção. Este número pode aumentar se não forem tomadas medidas, sobretudo por falta de um sistema de manutenção das infraestruturas escolares.
“O nosso objetivo não é apenas construir mais salas de aula. O nosso objetivo é criar sistemas melhores — sistemas capazes de fornecer infraestruturas de forma mais eficiente, mais transparente, mais sustentável e com maior qualidade e rapidez. As nossas crianças merecem escolas seguras, resilientes e inclusivas”, afirmou.
Perante este cenário, o Ministério da Educação solicitou apoio técnico ao Banco Mundial para a realização de um diagnóstico ao sistema de gestão e execução das infraestruturas escolares.
A governante defendeu igualmente a necessidade de uma abordagem mais eficiente, transparente e sustentável, sublinhando que a melhoria das infraestruturas deve ser acompanhada pelo reforço da governação e da coordenação interinstitucional.
“Quando as instituições funcionam bem, as crianças beneficiam. Quando falham, são elas que sofrem as consequências”, afirmou.
Dulce Soares reiterou ainda que cada sala de aula reabilitada ou construída representa um investimento direto no futuro do país, apelando à cooperação entre instituições para garantir escolas seguras, inclusivas e de qualidade para todas as crianças timorenses.
Notícia relevante: Japão financia sistema de água potável e posto de saúde em Ermera
Equipa da Tatoli
