STEP contribui para aumentar a participação económica feminina
DÍLI, 21 de janeiro de 2026 (TATOLI) – A ONU Mulheres, em parceria com o Ministério da Educação (ME) e com o British Council, realizou, esta terça-feira, uma reunião para analisar os progressos e os impactos do Programa de Formação de Competências para a Participação Económica (STEP, em inglês).
O encontro visou igualmente partilhar as principais lições aprendidas, reforçar o alinhamento de políticas e discutir estratégias para a sustentabilidade e a expansão da iniciativa, com vista ao apoio ao empoderamento económico das mulheres nas zonas rurais através do desenvolvimento de competências.
A iniciativa foi financiada pelo Governo do Reino Unido, através do programa ASEAN-UK Supporting the Advancement of Girls’ Education. O projeto é implementado pela ONU Mulheres, em parceria com o ME, com o Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação e com o British Council, e executado em Díli, Lautém e Oé-Cusse, com o objetivo de reforçar a empregabilidade e o empoderamento económico de raparigas e jovens mulheres marginalizadas.
“O projeto STEP demonstra que, quando as jovens mulheres recebem as competências adequadas, contam com comunidades de apoio e beneficiam de ambientes de aprendizagem sensíveis ao género, não ganham apenas confiança — criam oportunidades económicas reais para si próprias e para as suas famílias”, afirmou a Chefe do Escritório da ONU Mulheres em Timor-Leste, Amy Nishtha Satyam, num comunicado a que a Tatoli teve hoje acesso.
Por sua vez, a Ministra da Educação, Dulce de Jesus, afirmou que o STEP demonstra que uma educação prática e inclusiva gera oportunidades económicas para os jovens, sobretudo para as jovens mulheres.
“Ao reforçar os professores, capacitar os estudantes com competências em empreendedorismo e digitais, e envolver famílias e instituições, o STEP apoia o nosso compromisso nacional com uma educação inclusiva e com o desenvolvimento de competências que preparem a juventude para uma participação significativa na economia de Timor-Leste”, referiu.
O Chefe de Equipa do Programa ASEAN-UK, Craig Farmer, afirmou: “Estamos muito satisfeitos com os resultados do projeto STEP. Ver estes jovens, especialmente as jovens mulheres, desenvolverem competências e lançarem microempresas reais tem sido extremamente inspirador”.
De acordo com o documento, o STEP registou avanços significativos na promoção de uma educação inclusiva e sensível ao género. Vinte e dois docentes e profissionais da educação concluíram uma formação intensiva, seguida de mentoria, reforçando práticas pedagógicas centradas nos alunos e na igualdade de género.
Em Lautém e Oé-Cusse, 100 estudantes, maioritariamente mulheres, frequentaram um curso de empreendedorismo que resultou no reforço de competências empresariais, financeiras e digitais, levando vários participantes a criar ou expandir microempresas.
No final de 2025, fóruns e feiras de empreendedorismo reuniram mais de 300 participantes, promovendo negócios juvenis e ligações ao mercado, enquanto oficinas comunitárias e formações institucionais reforçaram o apoio à educação das raparigas.
Jornalista: Ivonia da Silva
Editora: Isaura Lemos de Deus
