DÍLI, 16 de dezembro de 2025 (TATOLI) – O Ministério da Educação anunciou hoje os resultados dos exames nacionais do 9.º ano do Ensino Básico, do 12.º ano do Ensino Secundário-Geral e do Técnico-Vocacional, bem como do Ensino Recorrente que decorreram de 20 a 24 de outubro.
Segundo a Ministra da tutela, Dulce de Jesus, dos 54.128 alunos, realizaram as provas 53.518 e destes apenas 1.118 não obtiveram aprovação.
No Ensino Básico, dos 25.760 alunos que compareceram às provas, 25.120 tiveram resultados positivos e 640 negativos, sendo que as alunas continuam a ter melhores médias que os alunos. Apesar de um ligeiro decréscimo em inglês, verificou-se uma melhoria nas médias de português, de matemática, de ciências físico-naturais e de história e geografia.
A nível regional, os melhores resultados foram registados em Ainaro, Manatuto, Lautém e Manufahi. Por outro lado, Ataúro, Oé-Cusse e Aileu apresentam indicadores que exigem intervenção estratégica.
Segundo a Ministra, “verifica-se que as escolas de pequena dimensão apresentam, de um modo geral, resultados superiores, seguidas pelas escolas de média dimensão, enquanto as de grande dimensão registam desempenhos inferiores”.
No tocante ao Ensino Secundário-Geral, estavam inscritos 23.930 estudantes, sendo que 444 apresentaram resultados negativos e 23.486 positivos. Relativamente ao Ensino Secundário Técnico e Vocacional, os 3.441 alunos que participaram nas provas passaram.
A mesma fonte acrescenta que a média global do Ensino Secundário-Geral subiu para 38,9 pontos, num máximo de 70, com melhorias mais expressivas em biologia, geologia, química, história, português e tétum. Já as disciplinas de matemática, economia e métodos quantitativos continuam a necessitar de atenção pedagógica reforçada. Tal como no Ensino Básico, as alunas apresentaram desempenho superior ao dos alunos.
No que diz respeito ao Ensino Recorrente, dos 387 alunos que se submeteram aos exames, 34 reprovaram.
Os resultados mais elevados registaram-se nas escolas CAFE e nas instituições católicas. De forma geral, as escolas públicas e privadas apresentam desempenhos comparáveis, embora se destaquem algumas escolas públicas pela sua reconhecida excelência.
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Equipa da Tatoli
